Марина Гончарова
Действительно, Управляющий совет представляет собой группу очень разных людей – учителей, учеников старших классов, родителей обучающихся, кооптированных представителей общественности, зачастую достаточно далеких от школьной повседневности. В эту группу входят директор со своим видением и пониманием проблем и задач школы, а также представитель учредителя, который мыслит о школе как о составной части государственной (муниципальной) системы образования. Эта группа должна разработать стратегию развития школы и найти оптимальные решения для ее реализации в вопросах, отнесенных уставом школы к компетенции управляющего совета.
Совершенно очевидно, что такая серьезная работа не может быть выполнена без четкого разделения обязанностей между членами совета. С целью распределения всей суммы работы управляющего совета в нем создаются профильные комиссии, рабочие группы, а также возлагаются на отдельных членов совета те или иные индивидуальные обязанности, поручения, роли и функции. Также понятно, что распределенная внутри совета работа не может выполняться согласованно, если кто-то из членов управляющего совета не будет ее координировать, обеспечивая интеграцию частных достижений в общий, заранее определенный как цель, результат. В координации разделенной между членами управляющего совета коллективной деятельности и заключается роль председателя управляющего совета.
Косарецкий С.Г.
Задать вопрос