УС СОШ №42, г. Улан-Удэ
Несомненно, ресурс дополнительного профессионального образования необходимо в этих целях использовать максимально. Региональным органам управления образованием во взаимодействии с региональными учреждениями дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) работников образования и муниципальными органами управления образованием представляется полезным сформировать на базе образовательных организаций общего и дошкольного образования сеть сначала апробационных, а затем и стажировочных площадок, каждая из которых успешно реализует один или несколько вариантов организационно-управленческих решений из предложенной модели государственно-общественного управления образованием, способствующей повышению охвата детей программами дополнительного образования в образовательных организациях, в т.ч. дошкольного образования. Такие стажировочные площадки для руководителей образовательных организаций, педагогических работников, участников органов государственно-общественного управления могут стать эффективным региональным инструментом в деле распространения практики повышения роли органов государственно-общественного управления в повышении охвата детей программами дополнительного образования в образовательных организациях, в т.ч. дошкольного образования.
Базовые площадки могут представлять возможности для стажировки и тиражирования следующих вариантов участия общественности в расширении программ, услуг дополнительного образования:
1. Участие управляющего совета (иного коллегиального органа) в создании условий для формирования и расширения перечня программ дополнительного образования, реализуемых образовательной организацией за счет средств бюджета.
2. Участие управляющего совета (иного коллегиального органа) в создании условий для реализации программ, услуг дополнительного образования за счет средств получателей образовательных услуг.
3. Участие управляющего, попечительского совета или совета родителей в создании условий для реализации программ, услуг дополнительного образования на условиях благотворительности.
Также возможна организация базовых (стажировочных) площадок по направлению развития сетевого государственно-общественного взаимодействия и управления таким взаимодействием через реализацию всех или части из предложенных организационных моделей государственно-общественного управления образованием, способствующих повышению охвата детей программами дополнительного образования в образовательных организациях, в т. ч. дошкольного образования.
Вежевич Т.Е.
Задать вопрос