Семинар "Школьники в управляющем совете"
Городская инновационная площадка «Организация эффективной модели государственно-общественного управления в образовательных учреждениях Москвы» провела семинар «Школьники в управляющем совете» для школьников – членов управляющих советов 19 декабря 2013 года.
Цели семинара:
Знакомство школьников–общественных управляющих школ Москвы, обмен опытом участия в работе управляющих советов
Расширение представлений школьников–общественных управляющих о задачах управляющих советов, правах обязанностях общественных управляющих, возможностях, которые предоставляет школьникам работа в качестве школьного управляющего и путях их эффективного использования
Формирование актуальной повестки для управляющих советов школ города Москвы
Темы для обсуждения на семинаре:
мотивы участия школьников в управляющих советах
какие знания и навыки необходимы для работы в качестве школьных управляющих кто и как может помочь школьнику – управляющему в их формировании
с какими барьерами и трудностями сталкиваются школьники в своей работе в управляющем совете
как эффективно работать в совете в интересах школы, сообщества и собственного развития как усилить влияние всех учащихся школы на деятельность управляющего совета
перспективы создания клуба школьников – членов управляющих советов
актуальные задачи для управляющих советов школ города Москвы
Формы работы:
презентации
дискуссия
разбор практических ситуаций/кейсов
Продолжительность семинара: 2 часа
Место проведения: ГАОУ Центр образования №548 «Царицыно», ул. Маршала Захарова, д. 8, корп. 1 (схема проезда)
Ведущие:
Шимутина Елена Николаевна – к.п.н., МВА, директор ИРГОУ, заместитель директора ГАОУ «Центр образования «Царицыно» №548, научный руководитель ГИП
Косарецкий Сергей Геннадьевич - к.псих.н., директор Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ, научный консультант ГИП
Пресс-релиз по итогам семинара
Фотоотчет семинара
Видео "Школьники в Управляющем совете"
Рекомендации участников городского семинара
"Школьники в управляющем совете"
Школьникам
Не бояться высказывать мысли, но критически относиться к ним
Думать прогрессивно
Показывать себя с лучшей стороны
Активно участвовать в школьной жизни
Иметь хорошую репутацию
Проявлять больше активности в УС
Отстаивать свое мнение
Проявлять инициативу
Быть активным
Развивать самообладание, саморазвиваться
Регулярно участвовать в заседаниях совета
Директорам
Принимать во внимание мысли молодых участников управляющего совета
Участие в выборах ШУС на равных правах
Справедливое обращение к участникам ШУС
Наладить контакт Директор-Ученический совет
Прислушиваться к мнению учеников
Мотивировать учащихся
Научиться взаимодействовать с членами УС
Равная оценка всех членов УС (школьников)
Директору нужно быть ближе к ученикам, чтобы ученики не боялись высказывать свою точку зрения
Членам управляющего совета
Принимать объективные решения
Обсуждать насущные проблемы
Уважать мнение других участников ШУС
Проводить внешкольные мероприятия
Поощрение членов ШУС
Привилегии членам ШУС
Проводить соцопросы ВСЕХ школьников
Равноправие в УС при принятии решений
Воспринимать школьников как равных себе
Взрослые должны прислушиваться к мнению учащегося, входящего в состав УС
Департаменту Образования г. Москвы
Обязать каждую школу создать УС
Учитывать интересы школьников
Устраивать необходимую площадку для самореализации
Проводить политику, направленную на развитие школьников в области управления
Законодательно закрепить права и обязанности членов УС
Ежегодно контролировать деятельность УС
Проводить просветительскую деятельность (лекции)
Проводить собрания председателей УС в Москве
Поощрять эффективную рабочую деятельность УС
Общие рекомендации
Грамотное распространение нужной информации о УС среди учеников
Предоставление ученикам доступных инструментов влияния на жизнь школы (упорядоченное распределение заданий)
Правильная постановка целей и задач для учеников
Побуждение учеников принимать активное участие в жизни школы
Создать специальные курсы для подготовки будущих членов УС, чтобы те, кто хочет стать членом УС смог развит определенные способности
Заботиться об информировании всех участников образовательного процесса
Проявлять личную активность