Зачем школе управляющий совет
Зачем школе управляющий совет
Во многих астраханских общеобразовательных заведениях успешно действуют управляющие советы, куда входят родители, сотрудники школ и ученики. В некоторых образовательных учреждениях они стали эффективной формой общественного самоуправления и способом формирования гражданского заказа в образовании.
Школьные управляющие советы — прекрасная возможность для всех участников учебного процесса — родителей, педагогов, учащихся — согласовать свои интересы по любому вопросу: на что в первую очередь потратить внебюджетные деньги, какие профильные предметы или направления подготовки будут в школе, какие дополнительные образовательные услуги ей оказывать, во сколько начинать уроки, носить или не носить школьницам форму.
Управляющие советы — это отнюдь не дань моде, они существуют повсюду в мире. У нас также есть много форм участия общества в образовании —родительские комитеты, попечительские советы и комитеты ученического самоуправления. Но они не обладают никакими властными полномочиями, а полномочия управляющего закреплены законом Астраханской области «О государственно-общественном управлении образованием».
По словам заместителя начальника управления воспитания и социализации детей министерства образования Астраханской области Натальи Кривых, в настоящее время в каждой школе региона создан управляющий совет, а вотэффективно он действует или существует только номинально— это другой вопрос.
С 2008 года в нашем регионе ежегодно проходит конкурс между управляющими советами на звание лучшего. Причем, лидерами регулярно признают представителей Ахтубинского, Камызякского, Наримановского и Володарского районов.
— В 2010 году управляющий совет Тузуклейской школы (Камызякский район) был признан лучшим в стране на конкурсе, инициированным Общественной палатой. Благодаря победе совета, школа получила новое оборудование, — отметила Наталья Кривых. — Могу с уверенностью сказать, что сейча сс главная функция школьных управляющих советов — формирование гражданского заказа в образовании и стратегии развития школы.